TRANSFORMACIÓN DE LA MATERIA Y ENERGÍA

CLASIFICACIÓN DE LA MATERIA 

Todo lo que nos rodea se puede clasificar según sus características

Indicador de logro: Reconoce e interpreta la clasificación de la materia. 

Competencia: Reconozco e interpreto la clasificación de la materia.

Palabras claves: sustancia pura, elemento químico, compuesto químico, mezcla, soluto, homogénea, heterogénea, cambio físico y químico.

Pregunta generadora:

¿Por qué es importante reconocer e interpretar la clasificación de la materia. 

Situación de aprendizaje:

Material de sensibilización:

1. SWF,https://www.ambientech.org/activitats/materiales/unidades-didacticas-5/las-sustancias-puras-y-las-mezclas/mat4_madre.swf

2. http://www.objetos.unam.mx/quimica/sustanciasPuras/

La materia la podemos encontrar o clasificar como una  sustancia pura o una mezcla.

Las sustancias puras son aquellas sustancias que tienen composición fija y presentan propiedades bien definidas, para tener en cuenta los valores en algunas sustancias, como la densidad y el punto de fusión, siempre serán los mismos.

Las sustancias puras se pueden clasificar en sustancias simples o elementos químicos y sustancias compuestas o compuestos químicos.

Un elemento químico es una sustancia pura que no puede ser descompuesta en sustancias más simples, por ejemplo, el hierro, el oro y el oxígeno.

El oro es un elemento químico 

muy apetecido para elaborar joyas

Lo elementos químicos más abundantes en la tierra son el oxígeno y el silicio, mientras que en el universo, los elementos más abundantes son el hidrógeno, el helio, el oxígeno, el carbono, el nitrógeno y el neón.

Un compuesto químico es una sustancia pura, formada por la combinación de dos o más elementos químicos, en proporciones definidas. El agua es un ejemplo de compuesto químico.

Los compuestos orgánicos son aquellos que contienen carbono; los hidrocarburos  son una clase de compuestos orgánicos derivados del petróleo, están presentes en casi todas las cosas que usamos.

La mezcla resulta de la unión de dos o más sustancias en proporciones variables, sus propiedades permanecen constantes. Estas pueden ser homogéneas o heterogéneas.

En la vida diaria utilizamos gran variedad de mezclas como productos de limpieza

Las mezclas homogéneas son aquellas que están constituidas por dos o más sustancias puras que no se pueden distinguir a simple vista. Son ejemplos de mezclas homogéneas el aire sin contaminar, el alcohol antiséptico y el clorox. También reciben el nombre de soluciones, porque están conformadas por una sustancia que se disuelve llamada soluto en otra llamada solvente

Las mezclas heterogéneas son aquellas en las que sus componentes se pueden diferenciar a simple vista. Por ejemplo, en una mezcla de  limadura de hierro y azufre; el hierro sigue siendo gris y denso, y el azufre amarillo y blando.

Las mezclas heterogéneas pueden ser suspensiones o coloides.

Las suspensiones son mezclas en las que se aprecia con mayor claridad la separación de fases. Generalmente están formadas por una fase dispersa insoluble en la fase dispersante.

Los coloides son mezclas en las cuales las partículas de una sustancia se  dispersan en un medio formado por otra sustancia. Por ejemplo, los aerosoles, que son mezclas de un líquido en un gas, la niebla y el humo.

Cambios físicos y químicos

Vídeos de sensibilización:  

1. https://www.youtube.com/watch?v=uCPJiGW0reA

2. https://www.youtube.com/watch?v=L1eVzXi45Ic

En la naturaleza se producen y presentan continuamente cambios o transformaciones, esos cambios se pueden clasificar en físicos y químicos.

Los cambios físicos son aquellos en los que ninguna sustancia se transforma en otra diferente. Por ejemplo, se producen cambios físicos cuando una sustancia se mueve, se le aplica una fuerza o se deforma.

Los cambios químicos son aquellos en los que unas sustancias se transforman en otras sustancias diferentes, con naturaleza y propiedades diferentes. Por ejemplo se producen cambios químicos cuando una sustancia arde, se oxida o se descompone.

A las puntillas se une el oxígeno presente en el aire, oxidándolas 

Bibliografía

* Santillana 7.ISBN 958-24-1084-1

* https://www.youtube.com/watch?v=uCPJiGW0reA

* https://www.youtube.com/watch?v=L1eVzXi45Ic

* Yuotube: https://www.youtube.com/watch?v=BEFAsnp1TN8

* https://www.youtube.com/watch?v=2KFuLeFBAks

* https://www.youtube.com/watch?v=VNGJWADvNB4